Voici le témoignage d'une de nos bénévoles, Amélie, étudiante en médecine, que nous avons la chance de pouvoir accueillir cette année. Elle décrit ici son expérience d'une matinée au cœur d'une de nos interventions à Vaulx-en-Velin. C'est dans ce contexte de pauvreté extrême, où une fois encore la question de la survie domine tous les enjeux, qu' Amélie a pu nous suivre.
Elle nous parle ici d'un choc, celui de se confronter à la misère qui se trouve sous nos yeux, mais aussi de la manière dont elle a pu, avec notre accompagnement, aider ces enfants dans le besoin matériel et éducatif  avec des activités adaptées, à bord de l'antenne scolaire mobile.

Chère Marie,

            J’espère que tu vas bien et que tes études de médecine à Nancy se déroulent aussi bien que les miennes.

            Comme je te l’avais dit dans la dernière lettre, je suis membre cette année d’une association que tous les enfants appellent le « Camion école ». Ainsi, je me déplace un peu partout dans Lyon et la banlieue proche, pour faire l’école à des enfants déscolarisés, immigrés de pays pauvres ou en guerre.

            A 10 ans la plupart des enfants que nous suivons ne savent ni lire, ni écrire, ni compter aussi bien dans leur langue d’origine qu’en français. Pour les plus petits, ils n’ont jamais tenu un crayon de leur vie. Malgré leur passé difficile on sent que ces enfants ont envie d’apprendre, c’est très beau à voir et très enrichissant pour moi.

            Par exemple, la première fois où nous y sommes allées avec Rachel, nous avions rendez-vous sur la place devant la gare de la Part Dieu. C’est un lieu où nous avons l’habitude de passer régulièrement pour prendre le train. Nous n’avions jamais vu qu’il y avait autant d’enfants qui mendiaient, privés de logement et d’éducation. Les parents attendaient les papiers de l’immigration pour pouvoir être en règle en France. En attendant ils vivaient dans des tentes, entassés les uns sur les autres. Nous nous sommes ainsi rendu compte qu’au-delà de notre vie très structurée, et assez stable, nous pouvions être confrontées, même en France à la pauvreté et la misère.

            Pendant ces dernières semaines nous allions tous les mardis matins à Vaux-en-Velin, où nous garions le camion aux portes d’un bidonville. Ensuite nous allions récupérer une petite dizaine d’enfants dans leur tente et nous les répartitions en 2 classes : les petits et les grands. Je vais te raconter le dernier mardi où j’y suis allée et qui m’a particulièrement marquée. Ce jour-là je m’occupais de trois enfants d’environ 10 ans, ils ne parlaient pas du tout français et ne savaient même pas écrire leur prénom. Donc après les présentations avec des gestes, nous avons fait un peu d’écriture en tentant de leur apprendre l’alphabet et à écrire les lettres. J’étais vraiment très contente puisque les représentants de l’association m’ont totalement fait confiance et m’ont laissée faire la classe toute seule. J’ai ensuite fait un peu de mathématiques, puis nous avons appris les couleurs et enfin un petit jeu pour détendre l’atmosphère.

            Certes nous ne sommes pas face aux salles de classes de primaires que nous avons pu connaître dans une école classique, mais je pense qu’il est important pour ces enfants d’être plus encadrés. Ils ont souvent un passé difficile et les parents ne sont pas derrière eux.

            D’ailleurs pendant une autre matinée de travail, nous avons perdu 1h d’école car les parents n’avaient même pas réveillé les enfants à 9h45 pour notre arrivée. J’étais assez énervée de cette situation. J’avais fait 1h de transport en commun pour venir aider ces enfants et les parents ne se rendaient même pas compte de l’importance de l’éducation pour l’insertion de leurs enfants dans la vie professionnelle.

            Cette association m’a vraiment permis de me rendre compte qu’en France aussi on peut être confronté à la misère notamment au niveau de l’éducation. Que les bidonvilles existent aussi, et que beaucoup d’enfants n’ont pas la même chance que j’ai eue. L’éducation est vraiment quelque chose qui me tientà cœur, c’est donc avec beaucoup de plaisir que j’ai pu aider ces enfants qui m’ont aussi beaucoup apporté.

            Je suis sûre que tu aurais aussi aimé participer à cette belle action.

            Je t’embrasse,

Amélie

Etudiante en Master 2 MEEF (Métiers de l’Enseignement, de l’Education et de la Formation) à l’ISFEC Saint Julien de Caluire, j’ai pu réaliser mon stage avec l’ASET et plus particulièrement avec les enfants du voyage (francophones ou allophones en fonction des groupes). 

Ce stage était très intéressant pour découvrir la culture des familles du Voyage et m’a permis de me rendre compte que chaque élève est unique dans le sens où il est nécessaire de prendre en compte le niveau scolaire et développement cognitif de chacun - tout en essayant, le plus possible, de les rassurer et de les encourager. 

Merci à Odile et Raphaëlle pour les nombreux échanges que nous avons pu avoir ensemble et plus particulièrement à Odile pour son accueil dans son camion !

Sixtine

Nous avons répondu présents, Odile et moi, pour participer au carrefour de la valorisation. Accorder du temps aux jeunes à l'issue de leur service civique afin qu'ils fassent le point sur cette année, sur leur parcours, sur ce qui a changé pour eux, ce qu'ils ont gagné, les compétences acquises, le projet qu'ils envisagent ...

Ce fut une fois de plus de belles rencontres, de beaux parcours de vie et de riches perspectives pour ces jeunes femmes et jeunes hommes qui ont donné 9 mois de leur vie au service des autres ...

Bravo à eux, et encore une pensée émue à NOS JV : Camille, Chancela, Jules, Maelle et Vincent.

Bonjour,

J’ai rejoint l’équipe ASET 69 en tant que stagiaire dans le cadre de mon cursus à Sciences Po Paris, pour un mois, avec l’idée d’observer la manière dont la ville de Lyon prend en charge les populations roms et les gens du voyage présents sur son territoire.

Cette première semaine passée avec Odile et Yves a été riche en la matière ! C’est à travers un enjeu tel que celui de la scolarisation des enfants que l’on entrevoit les liens entre les associations et les collectivités locales, ainsi que leur collaboration.

Ce qui fait la richesse de cette association, c’est que son action se détache de toutes considérations politiques pour se confronter à de dures réalités et tenter d’apporter des réponses concrètes avec pragmatisme et humanité.

La motivation et l’enthousiasme des élèves sur le terrain constituent sûrement le soutien le plus important à la mission de ces enseignants ! On comprend tout l’intérêt de cette mission en voyant la relation forte qu’ont ces enfants avec leurs enseignants et l’attachement des parents à l’existence de telles structures.

Alice R.

Aux Saintes Maries de la Mer (départ prévu le 21 mai), les élèves travailleront à partir de l'album que nous a proposé Sophie, l'"HISTOIRE D'EDOUARD".

Nous l'avons testé avec différents groupes déjà et tout particulièrement à Forum Réfugiés, avec les petits et les adolescents allophones.

Nos Jeunes Volontaires ont profité de quelques heures dégagées sur leur emploi du temps pour préparer eux aussi des fiches d'activité.

Vous trouverez en pièce jointe, quelques exemples d'activités...