Semaine CNED

Tout au cours de la semaine qui vient de s'écouler, j'ai rencontré les familles convoquées par l'Inspection Académique pour un Bilan pédagogique quant à la scolarisation de leur enfant par la CNED (Centre National d'Enseignement à Distance).

C'est donc 25 entretiens environ, plus une trentaine de contacts téléphoniques pour reporter les RV (car les familles sont loin), qui ont rythmé ma semaine au collège Brassens de Décines.

Des échanges qui permettent de répartir les élèves en grandes catégories :

• ceux pour qui la scolarisation avec cet outil est la réponse la plus appropriée, compte tenu des déplacements incessants de la famille (circassiens, forains, responsables de missions évangéliques, ...) et qui investissent le plus sérieusement possible le travail personnel , qu'ils soient ou non aidés  par la famille, des cousins, d'autres personnes ...
• ceux qui sont dans des situations identiques, mais complètement "dépassés" par l'outil "enseignement à distance", n'en maîtrisant ni les formules, ni le principe de préparation, ni les consignes de travail, et ne disposant d'aucune aide, car entourés de non-lecteurs ....
• les familles qui manifestement utilisent l'inscription au CNED comme solution d'"evitement" du collège. Parmi celles-ci, quelques-unes ont "compris" le caractère fastidieux du cheminement administratif de la demande ; elles le rallongent à plaisir, repoussant au plus loin l'inscription effective et le début du travail, ce qui entraîne alors souvent une année "blanche" ...

Quoiqu'il en soit, ces entretiens sont l'occasion d'échanger, de permettre aux parents de dire leurs appréhensions, leurs attentes, leurs difficultés. Il en est de même pour ces adolescents qui pour certains expriment leur regret de ne plus être avec des camarades de leur âge.

C'est aussi l'opportunité de présenter notre action d'accompagnement conduite au collège Brassens. A plusieurs reprises, des élèves nous rejoignent alors pour quelques séances quand ils sont de passage sur le département.

yves